Warrington Colescott
El arte
El futuro: en la línea
Hay un juego de palabras en el título. El futuro: en la línea. Los trabajadores de la línea de montaje están construyendo vehículos del futuro, pero su apariencia, sus funciones y su entorno sugieren que la vida laboral está "en la línea" o al borde de un cambio preocupante, donde los humanos están subordinados a los robots que los suplantan en el desempeño industrial. Tareas.
El estatus de los trabajadores en esta fábrica se insinúa en el letrero de la cafetera, que dice: “Advertencia: café de grado humano”. Los empleados humanos visten ropa vieja remendada, anteojos de seguridad, protectores auditivos, paquetes de suministros atados a la espalda y patines de ruedas a gasolina para moverse a toda velocidad por el área de trabajo. Un par de ellos llevan máscaras de gas para protegerse de la contaminación de la fábrica. Ninguno de ellos parece estar aplicando sus habilidades al ensamblaje de automóviles. Uno barre el piso, uno pule la pata de un robot de metal, uno hace una pausa para almorzar de su fiambrera y otro, con una servilleta sobre el brazo como un mesero, lleva un plato cubierto hacia un mundo alternativo, más afortunado, donde se sirve la comida y el aire parece claro. Son los trabajadores robot los que dominan y son atendidos por los trabajadores humanos. No solo hay robots del tamaño de personas que conversan, usan un teléfono y disfrutan de su estatus superior, sino que también hay pequeños robots fantasmales en elevadores de tijera que realizan el tipo de funciones especializadas en la línea de montaje que solían realizar los trabajadores humanos. . Los humanos se ven tristes, los robots parecen felices.
Llaves, pernos y algo de basura yacen en el suelo. La maquinaria y las herramientas están suspendidas sobre la línea mediante cuerdas o alambres, lo que permite que los trabajadores o los robots las agarren fácilmente. Una racha de gases de escape sucios y llenos de humo atraviesa el área. Los colores rojo, amarillo, azul, verde y naranja en este lugar se han empañado con una neblina negra sucia de las nubes de contaminación que cuelgan sobre los trabajadores; Este es un ambiente turbio y tóxico. Al fondo una pared de chapa ondulada remata en una puerta abierta, a través de la cual una clara luz amarilla sugiere un entorno paralelo más limpio y luminoso.
Las líneas de montaje fueron utilizadas a principios del siglo XX por Henry Ford para la construcción de automóviles. Los trabajadores "en la línea" aplicaron piezas estandarizadas a los vehículos a medida que se trasladaban mecánicamente de una estación de trabajo especializada a otra. Este proceso orientado a la eficiencia fue el statu quo hasta la década de 1980, cuando se introdujeron los robots en la construcción de automóviles para realizar tareas que habían sido realizadas por humanos. Inventados en la década de 1950, los primeros robots eran brazos mecanizados que podían trasladar objetos de un lugar a otro y, finalmente, ensamblarlos e incluso soldarlos. Desde el apogeo del auge de los robots a mediados de la década de 1980, cuando Colescott hizo esta impresión, los robots se han utilizado como sustitutos de los trabajadores para realizar tareas repetitivas, aburridas e incluso dañinas y para garantizar la consistencia en los productos. Según el Robot Institute of America, un robot es “un manipulador multifuncional reprogramable diseñado para mover materiales, piezas, herramientas o dispositivos especializados a través de varios movimientos programados para la realización de una variedad de tareas”. Hoy en día, más del cincuenta por ciento de todos los robots en uso se dedican a la fabricación de automóviles. Otros usos incluyen la exploración submarina, la guerra militar, las tareas agrícolas y muchas aplicaciones para el cuidado de la salud, en particular las operaciones quirúrgicas.
El futuro: en la línea fue impreso con placas de grabado de cobre. La imagen se dibujó primero en una placa y luego se imprimió en una segunda placa. Luego, se aplicaban dos o tres colores a cada placa y se imprimían, uno tras otro, en cada hoja de papel, combinando así los colores. La veta nebulosa de escape a través de la imagen fue creada por saliva, en la que se cepilló ácido sobre la placa para crear una impresión ligera y fluida en la que se aplicó tinta negra y luego se imprimió, dejando un efecto turbio y ahumado.
Ancla Estándar 2: Organizar y desarrollar ideas artísticas y de trabajo.
Preguntas esenciales: ¿Cómo dan forma a las vidas y las comunidades los objetos, los lugares y el diseño? ¿Cómo crean los artistas obras de arte que comunican efectivamente?
Ancla Estándar 7: Percibir y analizar el trabajo artístico.
Preguntas esenciales: ¿Dónde y cómo encontramos imágenes en nuestro mundo? ¿Cómo influyen las imágenes en nuestra visión del mundo?
Ancla Estándar 8: Interpretar la intención y el significado en el trabajo artístico.
Preguntas esenciales: ¿Cómo puede el espectador “leer” una obra de arte como texto? ¿De qué manera conocer y usar vocabularios de artes visuales nos ayuda a comprender e interpretar las obras de arte?
Ancla Estándar 10: Sintetizar y relacionar conocimientos y experiencias personales con mhacer arte
Preguntas esenciales: ¿De qué manera hacer arte sintoniza a las personas con su entorno? ¿Cómo contribuyen las personas a la conciencia y la comprensión de sus vidas y las vidas de sus comunidades a través de la creación artística?
The Artist
Warrington Colescott
Nacido en California de padres de ascendencia criolla de Luisiana, Warrington Colescott es profesor emérito en la Universidad de Wisconsin, Madison, donde fue profesor y presidente del Departamento de Arte entre 1949 y 1978. De niño estaba fascinado con el cómic. tiras y en sus años universitarios dibujó caricaturas políticas y deportivas para dos publicaciones estudiantiles en la Universidad de California en Berkeley. Fue becario Fulbright y becario Guggenheim en Londres y Roma, y sus primeros trabajos fueron principalmente pinturas. A principios de la década de 1960, Colescott estaba centrando su trabajo en el grabado en huecograbado, y sus imágenes se habían convertido en sátira y comentarios sociales.
Colescott está "interesado en el humor basado en la realidad y lo que hay detrás de lo familiar". Para El futuro: en la línea tradujo lo que había aprendido sobre el aumento en el uso de la robótica en la industria, así como las fotografías que había visto de robots en las fábricas, en una observación sobre las estructuras sociales y de clase. Ha dicho: “Mis grabados son narraciones. Estoy contando una historia, una que no es del todo cierta pero se acerca a la realidad. Mi intención es mirar las estructuras sociales de una manera humorística”. Como es típico en todos sus grabados, es importante mirar de cerca para notar todos los detalles que combina para transmitir sus ideas.
Ideas claves
- Humor y sátira en el arte.
- Arte que comenta sobre los desarrollos sociales y tecnológicos contemporáneos.
- Fantasía que se acerca y se estimula con referencias a lo familiar y real
Preguntas de discusión
- Si no hubieras sabido el título de esta imagen, ¿cómo te habría parecido?
- El artista ha dicho que encuentra el mejor humor mirando a su alrededor y viendo qué hay detrás de lo cotidiano y familiar. ¿Puedes pensar en algo en tu vida diaria que sea rutinario y familiar que podría tener un aspecto divertido si se cambiara un poco?
- Si pudiera imaginar algunos cambios que podrían ocurrir en el futuro, ¿cuáles podrían ser? Por ejemplo, ¿qué podría ser diferente en la forma en que puede viajar, cocinar o practicar deportes?
- Si pudieras imaginar una historia sobre cómo los robots se hicieron cargo de esta fábrica y cómo la gente eventualmente retomaría su control, ¿cómo se desarrollaría? ¿Cuáles son algunos fragmentos de la trama? ¿Quiénes podrían ser algunos de los personajes principales?
- ¿De qué manera podrías imaginar que los robots sean útiles en tu vida? ¿Qué tareas le gustaría que asumieran? ¿Qué peligros podría haber de que se apoderen demasiado de su vida? ¿Cómo podría mantener el control?
- El artista usó tintas rojas, amarillas, azules y negras para hacer la impresión. ¿Dónde encuentra evidencia de superposición de un color sobre otro para crear un color diferente?
Vocabulario
linea de ensamblaje [también llamada línea de producción] una línea de máquinas, equipos y trabajadores en una fábrica que construye un producto pasando el trabajo de una estación a la siguiente hasta que el producto está terminado
acanalado tener una superficie ondulada
eficiencia la capacidad de hacer algo o producir algo sin desperdiciar materiales, tiempo o energía
industrial relacionado con las fábricas, las personas que trabajan en las fábricas o las cosas hechas en las fábricas
mecanizar cambiar (un proceso o una actividad) para que se haga con máquinas en lugar de personas o animales
contaminación Sustancias que ensucian la tierra, el agua y el aire y no son seguras o adecuadas para su uso.
robot una máquina que puede hacer el trabajo de una persona y que funciona automáticamente o está controlada por una computadora (de la palabra checa robota, que significa trabajo pesado o esclavo)
estado la posición o rango de alguien o algo en comparación con otros en una sociedad, organización o grupo
subordinado sirviendo o actuando en una capacidad menos importante o subordinada