Plan de lección | Sergio Gonzalez-Tornero: Retratos abstractos de animales – MMoCA

Los estudiantes encontrarán un objeto de arte auténtico y harán un análisis de cómo las elecciones del artista ayudan a crear significado. Los estudiantes crearán un retrato de un animal que provoque una relación única con el espectador.

A través de un estudio detallado y una discusión en clase o en grupos pequeños, analice cómo el uso de Sergio González-Tornero del color plano y la vista frontal de primer plano hacen que nos enamoremos, o al menos que nos llene de curiosidad, con el tema de su aguatinta, Peces. Cree un retrato de un animal que provoque un vínculo entre la imagen y sus espectadores usando un enfoque similar a las fotografías de Joel Sartore en el libro. Arca de la foto.

1. ¿Cómo te relacionas con la criatura en Peces?
2. ¿Cómo ayudaron las elecciones de Sergio González-Tornero (estilo, composición, color) a facilitar la forma en que te relacionas con Fish?
3. ¿Cómo puedes, como artista, comunicar que tu obra de arte es un retrato que representa un animal específico (en lugar de una caricatura o una imagen adornada de otra manera)?

¿Los animales tienen pensamientos? ¿Tienen sentimientos, como empatía? Sabemos que tienen comportamientos que les ayudan a sobrevivir. Los científicos estudian el comportamiento de los animales, tratando de aprender cómo y por qué se mueven, se alimentan, cuidan a las crías, migran, etc. Los estudios científicos brindan pruebas sólidas de que muchos otros animales experimentan emociones. Pero, ¿quién puede ayudarnos a explorar lo que un animal podría sentir o pensar, o inspirarnos sentimientos hacia otro animal? ¡Artistas! Artistas visuales como Sergio González-Tornero y fotógrafos como Joel Sartore nos permiten mirar “cara a cara” a otra criatura, tal vez capturando cómo se siente ese animal, pero ciertamente retratando a un individuo en toda su singularidad. mientras miras Peces, ¿qué podría estar pensando o sintiendo este pez? ¿Qué ha hecho el artista para que interactuemos con Peces de esta manera?

Los rapes tienen un aspecto extraño. Nos pueden parecer cómicos, con su gran cara; cuerpo pequeño; dientes largos y translúcidos; y linterna adjunta/señuelo de pesca. Pero Sergio González-Tornero no acaba de retratar Peces como cómico. No le dio características humanas o de dibujos animados para que pareciera un pez humano. ¿Cómo percibes Peces? ¿Parece curiosa? Considere por qué ella podría aparecer de esta manera para usted y cómo el artista logró esta apariencia.

¿Pueden los artistas inspirar a las personas a mejorar el mundo? Si un artista puede hacernos sentir curiosidad por una especie, especialmente si esa especie está en peligro de extinción, infravalorada o desconocida, ¿puede eso ayudarnos a valorar las criaturas de la tierra y sus hábitats? ¿Puedes ser un artista así? ¿Puedes crear un retrato convincente y abstracto de un animal, uno que ilustre sus características físicas, pero también cómo podría mirarte desde su mundo acuático, en la copa de un árbol o árido?

Párese con uno o dos compañeros y mire Peces. Guarda silencio por un rato e intenta entrar en su mundo. Luego hable o escriba una pregunta o comentario. Elija algunas preguntas o comentarios para compartir con la clase. Discuta cómo el artista combinó hechos e imaginación para crear la maravillosa imagen de Peces.

Busque fotografías de animales inusuales usando el Arca de la foto, si es posible. Elige un animal que te llame, ya sea porque te resulta familiar o porque te causa curiosidad. Estudia las formas y líneas del cuerpo del animal. No te preocupes mucho por la textura de su pelaje, piel o plumas; en cambio, enfócate en las formas y contornos de la criatura. Haz lo que puedas para que el animal te mire, como si también te estuviera estudiando. Enfatice la cara y el ojo u ojos, y la pose de su cuerpo, como en una imagen bien diseñada de una persona. Elige un solo color para el fondo de tu cuadro. Considere el color del entorno en el que vive el animal (agua, arena, bosque) y tome su decisión de color utilizando esta información.

Nota para el maestro: Es posible que desee hacer algunas mini lecciones sobre la estructura y la ubicación de diferentes características de los animales, es decir, cómo colocar y dibujar el pico de un pájaro o la ubicación de los ojos en la cara de un mono o un insecto. También, detalles como patas, garras, y cómo simplificar texturas como plumas o pelaje.

Usa acuarela o témpera para pintar el fondo. Siga esto pintando a su animal, incluidos los detalles esenciales que ha simplificado para enfatizar estas características. Termina tu trabajo delineando tu dibujo con Sharpie, lápiz de color o pastel. Sea expresivo con su línea de trabajo, especialmente con detalles expresivos como la cara y los pies, las patas o las aletas.

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Mire los libros de Sy Montgomery sobre cómo relacionarse con los animales, como The Quest for the Tree Kangaroo: An Expedition to the Cloud Forest of New Guinea o Inky's Amazing Escape: How a Very Smart Octopus Found His Way Home. Lee sobre el estudio del comportamiento animal. Leer o estudiar adaptaciones en animales. Vea una grabación de Joel Sartore: https://www.cbsnews.com/video/joel-sartore-photo-ark-national-geographic-photographer-saving-memories-of-animals-60-minutes-2019-06-16 / y discuta si cree que su Arca es una buena idea y útil para inspirar a las personas a valorar la diversidad de la vida animal en nuestra tierra.

Estándares nacionales básicos de arte

Artes Visuales: Cr.1.3a, Cr.1.2.3a, Cr.1.2.5a, Cr.2.1.3a, Cr.2.2.3a, Cr.2.2.4a, Cr.2.2.5a / Re.7.2.3a, Re.7.2.4a, Re.8.1.3a, Re.8.1.5a, Re.9.1.3a / Cn.11.1.5a