Plan de lección | Ed Paschke: Collages de retratos en papel rasgado – MMoCA

Arte

Protésico, 1982, óleo sobre lienzo; la chanteuse, 1981, óleo sobre lino 

Materias

Artes Visuales, Artes del Lenguaje, Estudios Sociales 

Autor

Kristine Gruninger, educadora de arte 

Preguntas esenciales

1. ¿Cómo trabajan los artistas?
2. ¿Cómo puede el espectador “leer” una obra de arte? 

Nivel de grado

4

Objetivos

• Los estudiantes usarán papel rasgado para crear un retrato y un fondo usando la técnica del collage, explorarán el contraste a través del uso del color y la composición, y aprenderán sobre un ícono de la cultura popular o pop. Los estudiantes aprenderán sobre el estilo expresivo y colorido del retrato ejemplificado en el trabajo de Ed Paschke. 

Actividad

Presentar las pinturas de Ed Paschke, específicamente protesis, y referenciando la chanteuse. Paschke disfrutó haciendo retratos de íconos pop, celebridades de la cultura popular, así como de personajes anónimos y figuras conocidas de la política y la mitología. Amaba la tecnología y los medios televisivos, particularmente las interferencias y distorsiones que ocurren cuando se interrumpe una señal. Mantuvo una colección de imágenes de medios impresos y películas a las que hizo referencia como fuente de material e inspiración.

Preguntas de discusión

1. ¿Las personas en este retrato son íconos pop o personajes anónimos? ¿Cómo has determinado esto?
2. ¿Qué has notado en la imagen? ¿Cómo describiría los colores, líneas, formas, expresiones faciales?
3. ¿Qué elecciones de color hizo Ed Paschke? ¿Cómo utilizó el color, por ejemplo, colocando la luz junto a los colores oscuros, o los fríos junto a los cálidos?
4. ¿Cómo demuestra su interés por los medios y la tecnología?
5. ¿Por qué crees que Ed Paschke eligió retratar a sus personajes con gafas de sol?
6. ¿Qué podría estar pidiéndonos que pensemos o sintamos?
7. ¿Podría haber una historia aquí? Si es así, ¿qué trama, drama o secuencia de eventos podría estar ocurriendo?

Instrucciones

Parte 1: Cabeza y hombros
Materiales
Varios colores de hojas de papel de construcción de 12 x 18 pulgadas, papeles de colores fluorescentes, barras de pegamento

En una hoja de papel de 12 x 18, demuestre el uso de una línea de contorno para dibujar una cabeza y hombros. Dibuja una línea para el mentón que se extienda de un lado del cuello al otro. Las características faciales se agregarán más adelante.

Recorta la cabeza y los hombros. Luego corta por la línea de la barbilla para separarlos. Deja los hombros a un lado para más tarde.

Para empezar el collage
Tome varias hojas de papel de colores fluorescentes y corte algunas piezas. Arregle estos en la cabeza. Deja un poco de espacio entre las piezas para que puedas ver el color del papel debajo o superpónlas. Permita que los bordes exteriores de las piezas cuelguen del borde de la cabeza. Este material adicional se puede recortar más tarde.

Pega las piezas a la cabeza. Recorta el exceso.

Crea una expresión para tu retrato usando recortes para cortar formas para la nariz, la boca y las orejas. Pegamento a la cabeza.

Crea la forma de las gafas de sol. Las lentes de las gafas de sol se completarán más tarde.

Parte 2: Hombros y lentes de sol
Materiales
Hojas de 9 x 12 pulgadas de varios colores de papel de construcción, placas de pinturas fluorescentes, piezas de hilo de 6 pulgadas (una para cada color de pintura que use el estudiante), pinceles

Para emular líneas estáticas electrónicas, como en Protésico y la chanteuse, los estudiantes llenarán una hoja de papel de 9 x 12 pulgadas con líneas impresas con hilo. Sumerge un trozo de hilo en pintura fluorescente. Colócalo en una línea sobre el papel. Usa el mango del pincel para empujar el hilo en la pintura o para ayudar a guiar el hilo si es necesario. Para cada nuevo color de pintura, use una nueva pieza de hilo. Continúe este proceso hasta que el papel esté lleno de líneas. Deje secar.

Obtenga los hombros previamente recortados para usarlos como plantilla. Elija un lugar en el papel con las líneas impresas, que ahora están secas. Coloca la plantilla, traza y recorta. Dejar de lado.

Recorta los lentes de las gafas de sol y pégalos para completar las gafas de sol. Los estudiantes pueden usar trozos de papel si así lo desean. Dejar de lado.

Parte 3: Antecedentes
Materiales
Papel de sulfito blanco de 9 x 12 y 12 x 18 pulgadas, varios colores de papel de seda (sangrado), brocha grande para pintar o brocha de espuma, taza de agua

La hoja de papel de sulfito de 12 x 18 pulgadas será el principal papel de fondo. Cepille agua sobre una porción a la vez y coloque un pañuelo de papel cortado sobre la mancha húmeda. Luego cepille con agua el pañuelo para que quede plano sobre el papel blanco. Continúe hasta que todo el papel haya sido cubierto con el tejido. Utilice colores de una familia de colores.

Repita el proceso en el papel de 9 x 12 pulgadas usando colores de una familia de colores diferente. Esta pieza se usará para agregar a la pieza de 12 x 18. Deje ambos papeles a un lado para que se sequen.

Parte 4: ensamblar

Cuando el pañuelo esté seco, quítelo y deséchelo. Coloque ambas piezas de fondo en el espacio de trabajo. Continuando con la técnica del collage, corte o rasgue el papel de 9 x 12 pulgadas en tiras, bloques o pedazos y colóquelo sobre el fondo de 12 x 18 pulgadas. Adhiera con pegamento cuando esté satisfecho con la disposición de las piezas.

Coloque las piezas del retrato en el fondo y adhiéralas con pegamento.

Opcional: como paso final, los estudiantes que terminen antes pueden agregar líneas o marcas finales usando tiras de papel, pasteles al óleo, líneas pintadas o pintura tridimensional.

Discusión de cierre

• ¿Las líneas de tu obra de arte se parecen a las luces de neón o a las líneas estáticas de la televisión?
• ¿Hay una historia en tu retrato?

Adaptaciones
Adapte esta actividad para estudiantes mayores pidiéndoles que busquen en Internet imágenes de íconos pop para usar como fuente para su retrato. Vea los retratos de Ed Paschke de figuras como Elvis Presley, Marilyn Monroe y Abraham Lincoln.

Materiales

Papel de dibujo, lápices, borradores, marcadores Sharpie negros, papel de calco, pinturas acrílicas, pinceles, paletas, vasos de agua, toallas de papel, película transparente, papel de construcción o cartón corrugado, cortado en tiras de ½ pulgada, pegamento, cinta transparente , muestra de plexiglás 

Vocabulario

Chicago Imagist, plexiglás, primer plano, término medio, fondo, superposición, ubicación, escala, espacio 

Prórrogas de tiempo para presentar declaraciones de impuestos

Artes del Lenguaje, Estudios Sociales 

Estándares

Estándares nacionales básicos de artes

VA:Cr1.1.4, VA:Cr2.1.4 / VA:Re8.1.4

Estándares Estatales Comunes

Inglés y Artes del Lenguaje: CCSS.ELA-LITERACY.SL.4.1.C, CCSS.ELA-LITERACY.SL.4.2, CCSS.ELA-LITERACY.SL.4.5

Estándares del Estado de Wisconsin

Estudios Sociales: E.4.10

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